Sesión 5 - Estándares educativos

Objetivos:

El participante estará en capacidad de

• Definir conceptos como competencias y estándares educativas, competencias ciudadanas, estrategia didáctica, contexto temático, para planear la clase en en el formato institucional.

Estándares Básicos de competencia: "Un estándar es un criterio claro y público que permite juzgar si un estudiante, una institución o el sistema educativo en su conjunto, cumplen con unas expectativas comunes de calidad; expresa una situación deseada en cuanto a lo que se espera que todos los estudiantes aprendan en cada una de las áreas a lo largo de su paso por la Educación Básica y Media, especificando por grupos de grados (1 a 3, 4 a 5, 6 a 7, 8 a 9, y 10 a 11) el nivel de calidad que se aspira alcanzar." (Estándares Básicos de Competencias en Lenguaje, Matemáticas, Ciencias y Ciudadanas MEN)

Actividad en línea: Explorando los estándares básicos de competencia

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Estándares TIC - ISTE (International Society for Technology in Education)

• 1998: Estándares enfocados en aprender a usar la tecnología relacionado con la productividad

• 2007: Uso de la tecnología para aprender y desarrollar (pensamiento critico, creatividad y trabajo colaborativo).

• 2016: Transformando el aprendizaje con tecnología.

Evolución de Estándares

Estándares 2016

• Aprendiz empoderado: usan herramientas Tic para alcanzar y fortalecer sus objetivos de aprendizaje. Uso de redes sociales (youtube, Facebook, whatsapp), software especializado para realizar demostraciones o simulaciones.

• Ciudadano digital: administran su identidad digital, son conscientes de sus acciones en un mundo digital, de la recopilación de datos que se hace (tendencias) al navegar y asumen respeto por la propiedad intelectual.

• Constructor de conocimiento: desarrollan ideas y teorías, buscan respuestas y soluciones, recopilan, evalúan y seleccionan de forma critica información de recursos digitales (Internet)

• Diseñador e innovador: seleccionan y usan herramientas digitales para planificar y administrar un proceso de diseño donde generan y prueban ideas para resolver problemas.

• Pensador computacional: identifican y formulan problemas para resolverlos con tecnología, como la recopilación, análisis y representación de datos. Entienden cómo funciona la automatización y utilizan el pensamiento algorítmico para desarrollar una secuencia de pasos para crear y probar soluciones automatizadas.

• Comunicador creativo: eligen plataformas y herramientas adecuadas para comunicar ideas complejas de manera clara y eficaz, creando obras originales o reutilizando recursos digitales en nuevas creaciones.

• Colaborador Global: Los estudiantes usan herramientas digitales colaborativas para conectarse con sus compañeros, estudiantes de diferentes orígenes y culturas, expertos o miembros de comunidades especializadas para ampliar la comprensión mutua y el aprendizaje. Asumen diversos roles y responsabilidades para trabajar eficazmente hacia un objetivo común.

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